第一千五百九十四章 高等教育（1/2）

基础教育，解决有无的问题，并且为大学教育提供足够的选材，只有到大学教育，才算是真正为科技提供人才，大学教育数量和深度，代表着的一个国家的理论和科技的深度，这一点，无论是现如今，还是未来，都是被证明过的，中国在最初的时候，是没有能力兴建高等学府的，无论是在1910年之前兴办的那几所大学，还是后来杨元钊的推动西北建设的，都不可能一口气吃个胖子，西北是从技术学院开始的，主要是培养动手能力，然后才在家大规模出国留学和对内吸收人才的基础上面，扩大规模兴建了一系列的学校。

到1915年，每年中国可以接受高等教育的人员多达1500万，没错就是这么多，中国没有高等教育大规模培养的历史，可是从西北崛起开始，大规模的师资，大规模的院校建设就在进行，加上留学系统的补充，总过一共兴建3400所各种类型的高等院校，绝大多数都是最低级的，没有足够的底蕴的学校，可伴随着科技和交职人员突飞猛进的增长的，这些学校发展的非常快。

按照目前的统计，就大学层次，每年的适龄学生的数量，不会超过700万，可是这只是目前的数据，毕竟从6岁上学，12年的教育，这一批出声的学生的出声年龄在1899年之前的，哪个年代是什么年代，1900年的八国联军侵华，之前更是动荡不堪，民众们都生活在困苦之中，生育率当然不会高，可是之后，1910年之前，生育已经有了显著的提升，主要的原因就在于医疗保障的提升，1909年，西北最少有1.5亿人，医疗已经开始建设了。

只有的1910年，1911年的，更是一个井喷的提升，到1912年统一全国之后，在西北的持续投入之下，在全国保障，出生率越来越高的，到1915年，甚至达到了27%以上，这代表着什么，只是1915年就增加一亿的新生儿的，虽然就未来的经历来说，这些新生儿不可能全部进入到高等院校之中的，按照目前建设的标准，3400所高等院校之中，平均每年的入学人数可以达到1万人左右，极限到1.5万也不无可能，那就是说，每年可以入学3400万到5100万之间，这基本解决高等教育的问题。

所以为了未雨绸缪开始，哪怕中国目前没有足够可以入学的人数，可是3400所院校还是完成的，有些只是建成了一期工程，补充了足够的师资就开启了，一些人数少的学校，甚至一期只有1200人左右，不过即便是5100万的数量，要保证一半以上的国民，受过高等教育，也需要10年的时间，中国在过去的历史之中，已经浪费了太多太多的时间，现在，必须要迎头赶上。

迎头赶上，说起来容易，可是做起来就难了，一所综合性的大学的，所需要资金是巨大的，中国为了这些1500所高等院校投入了巨额的资金，这样一笔资金，对于任何一个国家都是难以承受的，虽然说，世界上大多数的高等学府，无论是英美的私立大学，还是中国尚在雏形之中的大学，几十万美元左右的启动资金就可以了，可是中国要求的不是容纳几十人的大学，而是最少容纳千人，甚至是万人的大学，这下子的投入可就多了。

如果换成平常发展的中国，要做到这一切，非常的困难的，可是现在的中国可以，中国拥有着难以想象的吸金能力，从药品，到高分子材料，再到高科技产品，出口的数量并不是很多，也不是很大，可是对于其他的国家来说，这需要他们用真金白银来购买。

打个比方来说吧，在尼龙没有诞生之前，一双丝袜的价格，大概是15-20美元，几乎可以跟黄金相比，一盎司黄金是20美元，大概是38多克，可是丝袜看起来巨大，重量却没有一盎司黄金多，特别是使用了尼龙材料，一双可以覆盖双腿的长筒丝袜，根本没有38克那么重，从某种意义上面说，一双丝袜的价格，堪比黄金。

这是暴利，想想后世，在黄金的价格，一克高达300多的时候，一双丝袜的价格才多少，哪怕是到市场上面买，也不会超过20元，批发的时候，价格更低，这几乎是20倍到30倍的暴利，最关键的是，类似暴利的行当也不只是丝袜一条，药品是更加惊人，在完善了用玉米培养青霉素，并且大规模生产之后，高剂量的青霉素的价格显著的降低，可是在中国之外的其他国家，这可是救命的药品，面对着死亡，没什么比活着更重要，青霉素的价格因为协约国封锁的关系，相对于最初的时候，上升了70倍，从一美元2枚上升到了35美元一枚，还供不应求，虽然销量也大规模的降低，大概下降到了之前2%左右，可是衡量起总体的销量会更高。

高昂的收费，带来了巨大的出口产出，这是中国盈利最多的地方，而这些资金，大部分都投入到了教育之中，教育是永远不会赔钱，永远都会创造更多价值的投入，从杨元钊入主西北开始，在他控制的范围之中，低保，免费医疗，免费上学，为全部的义务教育的学生，提供一顿早餐和午餐，正是这一系列的投入，让中国贫穷落后的中国，脱盲率从原来不到1%，迅猛的增加到了80%以上，知识改变命运，知识才是创造价值最好的工具，这一切都造成了中国越来越有底蕴，越来越有发展前途的根本原因，这一点，是毋庸置疑的。

现在，通过了几年的摸索，特别是越来越多的海外归国人员，包括在国内进修，掌握了相当多的知识的人员，这些人员不停的补充到教育队伍之中，并且一些在独特领域之中，有突出贡献的学者，也跟大学相结合，积极的培养学科的专门人才，中国本身的高等教育，也从不太的专业的程度的，逐步的发展，成为了专业化的，还是有些稚嫩，但是对于中国已经够用了，一些科研体系已经开始建立，甚至是杨元钊，都很少过来干预普通的科研体系。