第二十八章：合作愉快（2/2）

“唉，是这样。”夏雨馨叹了口气苦恼的说，“学生对于老师的话的忤逆心理越来越严重，有一次甚至连我的课代表居然都在我的课上带头跟我抬杠。”

“这很正常，虽然在华夏的父母看来，这只是心理脆弱的体现，毕竟这个国家的人太多了，适者生存、弱者淘汰才是王道。”秦逸说着，竖起了食指，“夏老师你看这样如何我教你如何帮学生缓解心理压力，而你教我怎么成为一个更优秀的老师。”

“嗯……”夏雨馨眯起眼睛看着秦逸笑了起来，“听起来不错。”

说着，她向秦逸伸出了小手，秦逸和她握了握手，尽量不去注意那手的小巧和柔软，继续问道：“夏老师是教英语的对吧而且我听说夏老师在班上很受欢迎呢。”

“哦你不知道吗这个年纪的女孩子都很爱打扮的哦。”夏雨馨端着咖啡杯笑吟吟的说，“只要教教那帮小丫头怎么打扮，怎么对付那些自己不喜欢的男人，很快就搞好关系了。而男生……你看，男孩和女孩的不同之处就在于，他们对漂亮的异性没有抵抗力。”

“原来如此……”秦逸托着下巴沉吟了一会儿，又问道：“那讲课方面呢夏老师是怎么让学生对自己的课程感兴趣的说实话，我的课别说学生了，自己都觉得很枯燥，又怎么可能去吸引学生的兴趣……”

“这个嘛……”夏雨馨想了想，回道，“我的做法是，在课程中引入自己过去的实例。比如我在大学里是有和很多国外留学生交流，我就会用实例来告诉学生们某些语法或者语态的使用方式。不要让他们觉得课程仅仅只是课程而已，和现实挂钩。”

秦逸顿时陷入了沉思，夏雨馨好奇的问：“秦老师以前在国外是做什么的呢你今年才回来的话，应该有在国外工作几年吧”

“这个……”秦逸显得有些犹豫，但他觉得夏雨馨应该可以信任，于是回道：“不瞒你，其实我以前在国外是帮助司法机构做一些心理咨询方面的工作，比如侧写之类的。所以接触的大部分都是些凶杀和绑架之类的案件，用这些来当实例怕是不好吧……”

“是这样吗……”夏雨馨也皱起了眉头，“这么一说倒确实是……”

说着，夏雨馨继续道：“那就以别人的案例代入如何总之不要单纯的让学生觉得课程只是课程、只是课本上的内容而已，要让他们觉得这些知识是和现实联系起来的。”

“嗯……我大致明白了。”秦逸思考了一会儿点头道。

“那，该如何缓解学生的心理压力”夏雨馨转而问道。

“其实很简单，缓解压力的最直接方法就是对话。”秦逸笑着说，“人们看到更不幸的人时就不会觉得自己不幸了，夏老师可以向学生诉说自己的烦恼。”

“我向他们诉说”夏雨馨不解的问，秦逸点了点头，“一方面，压力较轻的学生听到你的压力后就不会觉得自己压力大了，另一方面，压力较大的学生会和你说自己的压力，这样就达到沟通的目的了。”

夏雨馨点头恍然，秦逸继续道：“另外，据我所知夏老师领的班成绩还是很好的，可以适当的在课上用电影或者户外教学一类的方式为借口，带学生出去散散心，一节课不上其实多大影响，但是心理压力这东西，还是趁早缓解的好。”

“嗯……”夏雨馨沉吟了一下，接着冲秦逸笑着伸出了手：“和你合作很愉快，以后也一起交流该怎么成为一个更优秀的老师吧。”