第十三章 思维导图（1/2）

绿杨繁茂，不见微风，只闻蝉鸣，太阳西斜，藏身云中，此刻暑热稍退，晚霞火红一片。

第二天散学后，张义先早早的到了张籍家中，此时张籍还在吃晚饭，就把张义先让到自己书房中稍等。

收拾停当，张籍走入了书房。

“义先，昨天你带来的蜜食点心，我那二弟三妹吃了不少，连连说好，看在这些果子的份上，我也得帮你把功课赶上去。俗话说‘吃人嘴短，拿人手软’，我这又吃又拿，这两样可都占了，要是帮不到你，可真是于心有愧！”张籍打趣道。面对亲近的人张籍向来说话随意风趣。

“那点点心算什么，我都吃过许多了，下次家里有人去城里，我再让人带来些。”张义先站起身应道，“可曾想好我该怎么学了吗，从何处入手”

“昨晚你走后，我考虑了许久，《三字经》有云‘为学者，必有初’，以往你的基础较差，我们先从基础做起，查缺补漏，以求精进。”张籍从桌子上抽出一张像是画着棵大树的纸拿给张义先看。“这是我昨天为你量身定做的学习规划图。”

只见这张毛边纸中心画着一个干枯柏树的树干，分有两个粗枝四个细叉。树干上用曹全隶书写着课业总图四个大字；两个粗枝上一个用上书《古今贤文》，一个上书《幼学琼林》，都是用的小楷；四个细枝上分别写着《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》。

“学习规划图这是什么意思”张义先接过看了看，有些不明所以。“这不是一棵枯树吗，哦，这树画的不错，你什么时候学的画画。”

这画当然不错，这是张籍为了吸引张义先注意，昨晚随笔勾勒、皴擦提按间，仿倪瓒笔法画的一个小品，远山枯木，河岸乱石，已似有六七分神韵。

张籍一笑并不在画画这个问题上多做解释，而是指着图上的字对张义先言道：“上面四个细枝上写的是我们在社学阶段需要通读的最基础的四本书，两个粗枝上的是第二阶段要读的。现在加上这两天学习的《古今贤文》你已经学过了五本，我问你这五本中你感觉哪一本掌握的不好”

“这个《古今贤文》吧，有许多没有理解，这个好难背。”张义先指着其中的一个粗枝说道。“对了，还有《千家诗》，当时学的时候没有用心，现在有许多都忘掉了。”张义先又指向细枝上的《千家诗》补充说。

“好。”张籍拿起一支笔到砚台上沾了沾，在《古今贤文》和《千家诗》的下方划了一横。“也就是说三百千都学的不错了”

“那当然，三百千我现在都能背诵，那时老爷子在家管得严，当时记得很牢，不过现在可能有些生疏。”说起这事张义先还有些不好意思。

“那这三本就做次要复习，重点是攻读《千家诗》和《古今贤文》。至于先从那本入手……”张籍顿了顿说：“古之为学者，当顺天性，应自然，下学而上达，循序而渐进，由简及繁，从易到难，故而先从温习三百千入手。”

张籍又拿出一张空白毛边纸，几笔勾出一株枯柏，六条枯枝。

主干上依旧用曹全碑隶写，秀逸多姿，结体匀称，《三字经》三个字跃然纸上。

转身拿出一本《三字经》递给张义先，张籍问道：“初学三字经时，你是如何背诵的”

“当然是从头背到尾，大家都是这么背的，还能有什么不同吗”

“那又是如何理解的”

“张老夫子讲解，或者去问夫子。”

问过之后，张籍说道：“既然已经理解了大致意思，那么你看着书给分一下层次，细想一下《三字经》一书可以分为几个部分，每个部分又是讲了什么。”

“有这个必要吗……”张义先小声嘀咕着，不过看到张籍盯着，还是翻开了手中的《三字经》。

冥思苦想了约莫有一盏茶工夫，张义先合上书，对着张籍说道：“大概分为历史、天文、地理、纲常、伦理五部分吧，至于起止，我感觉前面后面都有包含，实在是难以分层。”

“那这样，我提示一下，把书给我，你从‘人之初，性本善’背到‘人不学、不知义。’慢慢背，仔细想。”张籍从张义先手中拿过书说道。