第三十六章 人才来投（1/2）

““您是不是已经发现了什么新的能够探查到学徒潜质的方法”

殷胜之微微一笑，道：“哪里有什么能说得出的方法，不过只是感觉而已……”

施德尔几个人不知道殷胜之所说真假，不过又遗憾又感叹。

殷胜之当然有着探查学徒潜质的方法了，否则怎么可能有如此高的打开神窍的比例

只是这种方法当然极其重要，肯定是打死也不能说出去的。

倒不是殷胜之小气，敝帚自珍，而是要知道，如果掌握了这种方法，得益最大的绝不会是大齐，而是阿尔弗雷德王国，或者是东倭……

这完全是资敌！

这种蠢事，殷胜之当然是不肯做的。

阿尔弗雷德王国限于不能探查学徒资质，需要耗费大量资源，才能维持每年数百学徒的水平。

一旦突破这个瓶颈，别的不说，单单是每年学徒的数量就要翻几番。就算是限于资源，不可能培养出几倍的法师来。

但是以阿尔弗雷德王国的力量来说，每年多出个五六成，乃至一倍的法师并不是问题。

这对大齐来说，绝对是灭顶之灾。

同理，东倭也是一般！

所以，殷胜之绝不会把这种方法透露出去的。

尤其是透露给东倭，因为东倭人可能接受的更快。

因为这种办法是殷胜之从太上道法之中学来的，再配合自己的眼光和种种糅合而成，别人想学也不好学。

不过东倭人的文化和道术都是从中土传去的，却是最容易接受。

殷胜之肯定就更加不会泄露出去了。

排除掉那些开启了精气二窍的学员，他们只能学习武士，骑士，这些人虽然也重要，但是已经不是殷胜之关心的重点。

剩下的一百多位开启了神窍的学员才是。

这样一来，人手不足的弊端很快就显现了出来。

大齐解释“师”的意思的时候说，师者，传道，授业，解惑也！

而法师学习，更不是通才教育，而是真正的精英教育……

就算是通才教育，一个班上人数太多，那些成绩差的也都被老师所放弃，全力教导那些成绩好的，肯上进的。

而法师要修行，每一个人遇到的困难都不一样，很多时候，全赖师父的提点。

作为法师教授，不仅要教其知识，而且要时时的解决其修行之中遇到的难题。

一个教授很明显的并不能带太多学生，根本照顾不过来。最多也就带上四五个学生而已，再多的话，就顾及不过来，教育的水平又要下降。

不过，殷胜之自有主意，说剩下的学生他先暂时教着。

结果新来的外教也不过收了二十多个学生而已。

至于大齐的几个法师教授，殷胜之怕他们误人子弟，却是根本就没有给他们授课的资格……做点杂事就好！